Si entras en la página web del CEPR Pablo de Olavide, aparecen una serie de actividades interactivas muy interesantes. Yo he elegido " En busca del tesoro",en la que investigando debes descubrir el nombre de un escritor famoso.
Aún no he podido trabajar esta actividad en clase porque no disponemos de internet, aunque me parece de lo más atractiva y novedosa para los alumnos y el profesorado.
Valoración del recurso:
Me parece un buen recurso como complemento al material del que ya dispone el alumno.
Utilidad en el aula:
Creo que se puede y, disponiendo de internet, se deben utilizar recursos como éste para que nuestros alumnos consigan los objetivos marcados mostrándoles otras vías y caminos más prácticos, atractivos y que requieran una gama más amplia y variada de contenidos.
Recursos TIC que utiliza:
Presenta una serie de páginas web bastante interesantes y algunas muy atractivas para nuestros alumnos, como es la de animaciones.
Metodología: cuándo y cómo usaría este recurso:
Dependiendo de la programación que haya planteado cada maestro, este recurso se usaría como complemento en su quincena correspondiente.
RECURSOS DE LA MOCHILA DIGITAL
Recurso elegido: Unidad didáctica “Juegos populares”.
• Valoración: Es una unidad didáctica muy completa y útil para el maestro de Educación Física.
• Utilidad en el aula: Es totalmente aplicable a alumnos de toda la Primaria.
• Recursos TIC que utiliza: La propia unidad didáctica no utiliza recursos TIC, pero la página te permite manipular juegos interactivos.
• Cuándo y cómo se utilizaría. Temporalización: Se haría en seis sesiones en el tercer trimestre del curso. Tal y como lo hacemos en mi cole, también se pueden dedicar algunos recreos a practicar estos juegos con alumnos de diferentes clases.
Valoración del recurso.
Utilidad en el aula: posible aplicación inmediata.
Sinceramente, no malgastaría tiempo en este recurso en concreto ya que hay muchos recursos donde elegir. Aparte de que el nivel es, quizás demasiado básico para los alumnos de 3º ciclo y el único recurso TIC que utiliza es pinchar encima de los personajes para que hablen. (Puede que esté equivocada y el recurso sea más completo pero como ya he comentado era tan lento y se bloqueaba tanto que no he podido verlo todo... y si esto ha sido en casa...¡imaginaos en clase!
Valoración del recurso:
Creo que es un recurso bastante completo y elaborado, aparte de que por supuesto será atractivo para los alumnos. La propuesta que más me ha gustado de todas las que hace es la del mapa-plano del colegio.
Utilidad en el aula: posible aplicación inmediata:
Debido a la claridad y sencillez con que expone la unidad didáctica, creo que podríamos aplicarla de forma inmediata obteniendo un resultado satisfactorio.
Recursos TIC que utiliza:
Propone además del uso del Open Office, el uso de Freemind, Mindomo y el Diccionario; así como visitar distintas páginas web de otros Centros.
Metodología: cuándo y cómo usaría este recurso:
Usaría este recurso cuando correspondiera según la programación ya que es una unidad didáctica normal y completa. (Creo, soy de Inglés y nunca he dado Conocimiento del Medio).
Proyecto ALQUIMIA. Aréa de Ciencias, Geografía e Historia.
-Valoración del recurso: me parece una aplicación informática muy accesible. Presenta cinco grandes bloques de contenidos (Salud, Seres vivos, Tecnología, Geografía e Historia) desarrollados a lo largo de 32 unidades de aprendizaje, distribuidas y clasificadas por ciclos.
Presenta los contenidos de una forma lúdica y motivadora; siguiendo los modelos del aprendizaje activo y constructivo.
-Utilidad en el aula: el Proyecto Alquimia sería un complemento útil y preciso al trabajo realizado en el aula. Presenta de forma clara los objetivos, los contenidos, los consejos de uso y, hasta la evaluación de las unidades didácticas.
- Recursos TIC que utiliza: Internet, y a través de Internet, multitud de actividades complementarias, bancos de imágenes, bases de datos, revistas, etc, así como programas informáticos que se pueden utilizar de manera complementaria.
- Metodología y temporalización (cómo y cuándo): el proyecto se puede utilizar como complemento al libro o sustituyéndolo. Si yo tuviera Internet en mi aula, este curso los temas de Historia los trabajaría con el ordenador. El proyecto incluye 5 temas de Historia: Prehistoria y Edad Antigua; España medieval; España moderna; España contemporánea y España en Europa.
Temporalización. Un mes para trabajarlos a fondo, dedicando todas las horas de conocimiento del medio, 4 horas semanales.
La observación directa del profesor sería la forma de evaluar y la prueba que incluye "La máquina del tiempo", un juego tipo trivial que consta de 20 preguntas sobre los cinco temas, nos daría una idea precisa del trabajo realizado por los alumnos.
En este enlace encontraréis muchas páginas para generar fácilmente vuestros propios recursos.
TAREAS:
1.- Analizar la unidad didáctica: LAS PLANTAS
- Valoración del recurso. Me parece un recurso muy apropiado y fácil de usar; la información que presenta es correcta y actual; los contenidos y las actividades que incluye son adecuados a los usuarios y a su ritmo de trabajo; implica actividades de observación, comprensión, relación, creación, investigación...
- Utilidad en el aula. Es adecuado en el aula porque se integra facilmente con otros medios didácticos, como el libro, y se adapta a distintos entornos: clase, aula de informática, casa, etc; fomenta la iniciativa y el autoaprendizaje e incluye un sistema de evaluación-
- Recursos TIC que utiliza. El ordenador, Internet (varios enlaces a páginas web con recursos sobre el tema)diccionario interactivo, etc.
- Metodología y Temporalización.
La metodología es activa, motivadora y participativa.
La temporalización es para una quincena; me parece correcto, es el tiempo que solemos dedicar a un tema.
